Практичний психолог "Химинець Катерина Михайлівна"

Прагнете покращити якість свого життя? Подбайте про ментальне здоров'я!

Химинець Катерина Михайлівна — практичний психолог, спеціаліст вищої категорії з досвідом роботи понад 18 років допоможе вам вирішити різноманітні психологічні питання. Її експертність та глибоке розуміння людської психіки дозволяють гарантувати індивідуальний підхід та надавати кваліфіковану допомогу.

Освіта та досягнення:

• Роки навчання: 2002 — 2007 (диплом з відзнакою).
• «Культура добросусідства», 2016 p.
• Співавтор конспектів занять з дітьми:
  • «Профорієнтаційна робота з дітьми», видавництво «Ґражда», 2016 p.;
  • «Особливості використання метафоричних карт в роботі практичного психолога», 2017 p.
• Співавтор методичного посібника:
  • «Робота з дитячим горем, втратою»;
  • «Методики роботи з профілактики насильницьких, агресивних форм поведінки, суїцидальних настроїв, конфліктів серед дітей», 2018 p.
• 01.12.2018 — 05.10.2019 «Символдрама» — основний ступінь.
• «Використання піскової терапії в роботі практичного психолога та соціального педагога», 2019 p.
• «Особливості використання казкотерапії у роботі практичного психолога та соціального педагога», 2019 p.
• Навчальний проєкт з «Символдрами» (в процесі навчання), 10.2020 — 03.2021 р.
• «Операціоналізована психодинамічна діагностика ОПД-2 і Кататимно-імагінативна психотерапія».
• Курс з теорії та практики психоаналізу та глибинно-орієнтованої психології семінару: Т-9 «Міфи, казки, фантазії в символдраматичній практиці», м. Ужгород (15 академічних годин) 10-11.04.2021 p.
• «Межові розлади особистості. Психози». 10.01.21 p.
• 4 сезони: психодраматичні різдвяні зустрічі.
• «Ресурсна підтримка клієнта в психотерапії за методом символдрами».
• «Психологічні основи допомоги дітям, що постраждали від війни», 2022 p.

Химинець Катерина Михайлівна працює онлайн та пропонує послуги:

• надання індивідуальних психологічних консультацій;
• роботи з:
  • дітьми й батьками;
  • дорослими, які:
    • втратили життєві ресурси, сили;
    • мають низький рівень власного енергопотенціалу;
    • помічають власну невпевненість;
    • зіштовхуються з постійними сумнівами, мають труднощі з прийняттям рішень;
    • прагнуть до особистісного зростання, самопізнання;
    • мають потребу в нормалізації психоемоційного стану;
• практичної психології в дошкільних закладах;
• розв'язання проблем дитячо-батьківських стосунків у сім'ї;
• діагностики готовності дітей до школи;
• корекційно-розвивальних занять з пізнавальних процесів;
• пропрацювання переживань, негативних емоційних станів;
• усунення апатії, тривожності, панічних атак;
• роботи з симптомами.